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魯才教研 | 魏琦：前路雖長，尤可期許
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自從踏上教育行業(yè)，成為一名好教師便成為了我奮斗的目標。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，對學生負責。認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、加強學習，提高修養(yǎng)
我深知，要教育好學生，教師必須身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。為了適應新形式，我努力學習教育教學理論和專業(yè)知識，提高自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力。
二、敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿，也是作為教師的至高榮譽。因此，在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一位學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
在新課改環(huán)境下，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、實踐中深化教學理念，提高自身的教育教學水平。
三、師生交流，共同發(fā)展
在教學中，我深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。
首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生的探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生自主探究。
其次，生動、自然地講解教學內(nèi)容，啟發(fā)引導學生去思考探究，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
“前路雖長，尤可期許”，在今后的教育教學工作中，我將一如既往用愛心與智慧耕耘，呵護學生健康成長。
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