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聚焦課堂提質(zhì)量，督導引領(lǐng)促發(fā)展 ——魯才高級中學開展基礎(chǔ)年級教學專項督導
聚焦課堂提質(zhì)量，督導引領(lǐng)促發(fā)展 ——魯才高級中學開展基礎(chǔ)年級教學專項督導
- 分類：教學科研
- 作者：
- 來源：
- 發(fā)布時間：2023-12-05 09:53
- 訪問量：
【概要描述】
聚焦課堂提質(zhì)量，督導引領(lǐng)促發(fā)展 ——魯才高級中學開展基礎(chǔ)年級教學專項督導
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- 發(fā)布時間：2023-12-05 09:53
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詳情
把每一件簡單的事做好就是不簡單，
把每一件平凡的事做好就是不平凡。
為進一步加強對基礎(chǔ)年級課堂教學質(zhì)量監(jiān)測，切實推動“高效課堂”真正落實，努力促進教師專業(yè)成長，11月21日起，我校督導組對基礎(chǔ)年級部分學科進行了為期兩周的專項督導。
把脈尋良策 務實求提升
本次活動主要涵蓋語文、數(shù)學、外語學科，督導組對高一高二備課、上課、作業(yè)、培優(yōu)等方面進行了全面督導與檢查，重點跟進課堂教學，分析教學現(xiàn)狀。
隨堂聽課：監(jiān)測教學動態(tài)
督導組走進課堂，對授課教師的教學設計、教學方法、教學效果、課堂管理等情況進行全面了解；細心觀察學生上課的學習狀態(tài)，仔細聆聽學生的發(fā)言，高度關(guān)注學生的課堂參與、師生互動、生生互動情況，認真記錄，深入思考，切實把脈課堂教學。
集中評課：凝聚集體智慧
聆聽課堂之后，督導組按照學科分組進行了專業(yè)高效的評課，各位領(lǐng)導對授課教師的課堂亮點給予了充分肯定，同時對其教學目標、教學設計、教學重難點的突破、師生互動、活動延伸等內(nèi)容進行分析，指出不足，提出建議，真正實現(xiàn)了“在學習中交流，在研討中成長”的目標，使專項督導工作落到實處。
風正時濟，自當破浪前行；任重道遠，更須快馬揚鞭。通過督導引線，兩個年級進一步明確了課堂教學方向，強化了教研意識。魯才高中將持續(xù)開展教學專項督導工作，發(fā)揮課堂教學主陣地作用，整體提升教育教學水平，促進教育教學高質(zhì)量發(fā)展。
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